Percepção dos pais sobre a efetividade do ensino remoto

Autores

  • Débora Freire do Sacramento del1freire@aluno.ufrb.edu.br
  • Ana Lúcia Barreto da Fonseca analbfonseca@ufrb.edu.br
  • Catiane Santos Ferreira catianeferreira@gmail.com
  • Kelly Ramos de Jesus Araújo iamkellyramos8@gmail.com
  • Lucivanda Cavalcante Borges lucivanda.borges@univasf.edu.br
  • Melissa de Oliveira Santos meloliveirasant@aluno.ufrb.edu.br

Palavras-chave:

Pandemia, Parentalidade, Ensino Remoto

Resumo

No contexto da Pandemia de COVID-19, crianças, adolescentes e adultos precisaram se adequar ao ensino remoto. Esta adaptação de ensino - desconhecida para as/os estudantes, pais e professoras/es - surgiu como uma alternativa para dar continuidade ao fluxo formativo fora do ambiente escolar. O isolamento social imposto pela pandemia fez surgir também uma reorganização do trabalho dos pais, do presencial para o home office, e assim, pais e filhos passaram a realizar suas atividades dentro de casa. Logo, os pais ou pessoa responsável puderam acompanhar de perto as atividades escolares de seus filhos/as.

Publicado

15-08-2023
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Como Citar

SACRAMENTO, D. F. do .; FONSECA, A. L. B. da .; FERREIRA, C. S. .; ARAÚJO, K. R. de J. .; BORGES, L. C. .; SANTOS, M. de O. . Percepção dos pais sobre a efetividade do ensino remoto. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Cientí­ficos em Saúde, [S. l.], n. 2, p. 130, 2023. Disponível em: https://revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/1297. Acesso em: 18 out. 2026.

Edição

2023: Anais do SIMECSAÚDE: 2º Simpósio Internacional Multidisciplinar de Estudos Científicos em Saúde

Seção

Resumos

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