PARÓDIAS: METODOLOGIA DE ENSINO EM HISTOLOGIA NO CURSO DE ENFERMAGEM

Autores

  • Maria Aparecida Melo Morais mariaaparecidamelomorais@gmail.com
  • Deborah Ximenes Torres Holanda deborah.ximenes@fpo.edu.br

DOI:

10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.181

Palavras-chave:

Educação em Enfermagem, Histologia, Música

Resumo

O uso de métodos lúdicos no ensino superior é uma forma de trabalhar conceitos e melhorar o aprendizado. Nesse sentido, o uso de paródias no ensino em histologia além melhorar a capacidade cognitiva e criativa do aluno, se configura como uma metodologia bastante satisfatória dentro do ambiente acadêmico.

Publicado

27-10-2020
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Como Citar

MELO MORAIS, M. A. .; TORRES HOLANDA, D. X. . PARÓDIAS: METODOLOGIA DE ENSINO EM HISTOLOGIA NO CURSO DE ENFERMAGEM. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Cientí­ficos em Saúde, [S. l.], p. 181, 2020. DOI: 10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.181. Disponível em: https://revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/558. Acesso em: 3 abr. 2025.

Edição

2020: Anais do CIPCEn: Congresso Internacional de Produção Científica a em Enfermagem

Seção

Resumos