FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PRESENCIAL AO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA

Autores

  • Maria Aparecida Modesto dos Santos santosdesto@gmail.com
  • Josiane Travençolo josiane.travencolo@gmail.com

DOI:

10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.91

Palavras-chave:

Docentes de Enfermagem, Instituições de Ensino Superior, Pandemia

Resumo

Nas mudanças ocorridas mundialmente diante da pandemia pelo COVID-19, as instituições de ensino se depararam com um novo cenário na condução da formação superior, do presencial para o remoto, os docentes se viram diante do desafio de desenvolver atividades descaracterizada das disciplinas de EAD e se apropriarem de ferramentas para o ensino remoto. Os cursos de graduação em enfermagem tem um quantitativo expressivo de discentes trabalhadores da área da saúde, a atividade remota trouxe um impacto profissional, pois, esses duplicaram as jornada de trabalho para o atendimento a pandemia em suas instituições de saúde e verbalizavam durante as aulas sentimentos negativos e incertezas no cuidado ao paciente com diagnostico ou suspeita do COVID-19; no campo pessoal a dificuldade de recurso tecnológico adequado para acesso as aulas, demissões de familiares e a redução de tempo disponível para participação das atividades em tempo real.

Publicado

27-10-2020
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Como Citar

MODESTO DOS SANTOS, M. A.; TRAVENÇOLO, J. . FORMAÇÃO ACADÊMICA DO PRESENCIAL AO REMOTO EM TEMPOS DE PANDEMIA. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Cientí­ficos em Saúde, [S. l.], p. 91, 2020. DOI: 10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.91. Disponível em: https://revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/468. Acesso em: 3 abr. 2025.