EDUCAÇÃO PERMANENTE: GESTÃO, TECNOLOGIA E APRENDIZAGEM

Autores

  • Yasmin Saba de Almeida yasminsabauff@gmail.com
  • Gabryella Vencionek Barbosa Rodrigues vencionek02@hotmail.com
  • Elaine Antunes Cortez nanicortez@hotmail.com
  • Emíllia Conceição Gonçalves dos Santos emilliagsantos@gmail.com

DOI:

10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.55

Palavras-chave:

Educação Permanente, Tecnologia, Serviços Médicos de Emergência

Resumo

Na Educação Permanente a aprendizagem ocorre no âmbito de trabalho, de forma a incorporar o processo de ensino-aprendizagem as práticas cotidianas, fundamentando-se, assim, por meio da aprendizagem significativa, permitindo transformar as práticas profissionais. Tendo em vista as necessidades e peculiaridades que serviços de urgência e emergência implicam aos seus trabalhadores, esses devem estar sempre preparados para atuarem em diversas situações, visando um atendimento rápido, com conhecimento e, sobretudo, seguro.

Publicado

27-10-2020
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Como Citar

SABA DE ALMEIDA, Y.; BARBOSA RODRIGUES, G. V. .; ANTUNES CORTEZ, E. .; GONÇALVES DOS SANTOS, E. C. . EDUCAÇÃO PERMANENTE: GESTÃO, TECNOLOGIA E APRENDIZAGEM. Revista Remecs - Revista Multidisciplinar de Estudos Cientí­ficos em Saúde, [S. l.], p. 55, 2020. DOI: 10.24281/rremecs.2020.10.02a03.CIPCEn.55. Disponível em: https://revistaremecs.com.br/index.php/remecs/article/view/431. Acesso em: 3 abr. 2025.

Edição

2020: Anais do CIPCEn: Congresso Internacional de Produção Científica a em Enfermagem

Seção

Resumos