Saúde mental de estudantes universitários: interfaces entre suporte social, clima ético e ações de promoção no Campus

Isabelle de Proença  Ishii; Felipe Augusto Monteiro  Cravo; Raquel da Silva  Barros

doi:10.24281/rremecs2026.11.17002

Autores

Isabelle de Proença Ishii isa.ishii2003@gmail.com
FACENS - Centro Universitário https://orcid.org/0009-0001-9264-1635
Felipe Augusto Monteiro Cravo felipeamcravo@gmail.com
FACENS - Centro Universitário https://orcid.org/0000-0002-5572-4239
Raquel da Silva Barros raquel.barros@facens.br
FACENS - Centro Universitário

DOI:

10.24281/rremecs2026.11.17002

Palavras-chave:

Saúde Mental, Estudante Universitário, Apoio Social, Promoção da Saúde

Resumo

O objetivo deste estudo foi analisar a saúde mental de estudantes da área da saúde em um centro universitário do interior de São Paulo, considerando variáveis sociodemográficas, suporte social percebido, clima ético universitário e ações institucionais. Trata-se de um estudo quantitativo, transversal, tipo survey, com 313 estudantes. Foram aplicados: questionário sociodemográfico; Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21); Escala Multidimensional de Suporte Social Percebido (EMSSP) e Escala de Clima Ético Universitário (ECEU). Observou-se forte associação entre ansiedade e estresse, além de correlação significativa entre clima ético e sintomas depressivos. O suporte social apresentou associação negativa com os indicadores de saúde mental, sobretudo depressão. Variáveis sociodemográficas não se mostraram estatisticamente relevantes. As ações institucionais foram reconhecidas como importantes, mas insuficientes. Conclui-se que saúde mental relaciona-se ao suporte social e ao clima ético, indicando necessidade de políticas institucionais de promoção e fortalecimento das redes de apoio.
Descritores: Saúde Mental, Estudante Universitário, Apoio Social, Promoção da Saúde.

Mental health of university students: interfaces between social support, ethical climate, and promotional actions on Campus

Abstract: This study aimed to analyze the mental health of health sciences students at a university center in São Paulo, considering sociodemographic variables, perceived social support, university ethical climate, and institutional actions. A quantitative, cross-sectional survey was conducted with 313 students. The instruments applied were: sociodemographic questionnaire; Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21); Multidimensional Scale of Perceived Social Support (MSPSS); and University Ethical Climate Scale (UECS). Results revealed a strong association between anxiety and stress, as well as a significant correlation between ethical climate and depressive symptoms. Perceived social support showed a negative association with mental health indicators, particularly depression. Sociodemographic variables were not statistically significant. Institutional actions were recognized as relevant but insufficient. Findings suggest that mental health is associated with social support and ethical climate, reinforcing the need for institutional policies to promote mental health and strengthen academic support networks.
Descriptors: Mental Health, Student, Social Support, Health Promotion.

Salud mental de los estudiantes universitarios: interfaces entre apoyo social, clima ético y acciones de promoción en el Campus

Resumen: El objetivo de este estudio fue analizar la salud mental de estudiantes del área de la salud en un centro universitario del interior de São Paulo, considerando variables sociodemográficas, apoyo social percibido, clima ético universitario y acciones institucionales. Se realizó un estudio cuantitativo, transversal, tipo survey, con 313 estudiantes. Se aplicaron: cuestionario sociodemográfico; Depression, Anxiety and Stress Scale (DASS-21); Escala Multidimensional de Apoyo Social Percibido (EMASP) y Escala de Clima Ético Universitario (ECEU). Se observó fuerte asociación entre ansiedad y estrés, además de correlación significativa entre clima ético y síntomas depresivos. El apoyo social mostró asociación negativa con los indicadores de salud mental, especialmente depresión. Las variables sociodemográficas no fueron estadísticamente significativas. Las acciones institucionales fueron reconocidas como relevantes, pero insuficientes. Se concluye que la salud mental se relaciona con el apoyo social y el clima ético, indicando la necesidad de políticas institucionales para promoverla y fortalecer redes de apoyo académico.
Descriptores: Salud Mental, Estudiante, Apoyo Social, Promoción de la Salud.

Referências

Brandão MP, Pimentel FL, Cardoso MF. Impact of academic exposure on health status of university students. Rev Saúde Pública. 2011; 45(1):49-58.

Carvalho EA, Rocha MM, Menezes PR, Andrade TM. Índice de ansiedade em universitários ingressantes e concluintes de uma instituição de ensino superior. Cienc Cuid Saúde. 2015; 14(3):1290.

Gomes CFM, Silva A, Rocha A, Almeida L. Transtornos mentais comuns em estudantes universitários: abordagem epidemiológica sobre vulnerabilidades. SMAD Rev Eletr Saúde Mental Álcool Drog. 2020; 16(1):1-8.

Fruehwirth JC, Biswas S, Perreira K. Perceived stress, mental health symptoms, and deleterious behaviors during the transition to college. PLoS One. 2023; 18(6).

Fior CA, Almeida LS. Transição e adaptação acadêmica dos estudantes ao ensino superior. In: Osti A, et al., organizadores. Ensino Superior: mudanças e desafios na perspectiva dos estudantes. São Carlos: Pedro & João Editores. 2023.

Bolsoni-Silva AT, Loureiro SR, Carrara K, Silveira F, Paula FM. Promove Universitários: treinamento de habilidades sociais: guia teórico e prático. São Paulo: Hogrefe. 2020.

Sahão FT, Kienen N. Adaptação e saúde mental do estudante universitário: revisão sistemática da literatura. Psicol Esc Educ. 2021; 25:e224238.

World Health Organization (WHO). Comprehensive mental health action plan 2013–2030. Geneva: WHO. 2021. Disponível em: <https://www.who.int/publications/i/item/9789240031029>.

Gaiotto EMG, Carvalho F, Lima R, Pereira E. Response to college students’ mental health needs: a rapid review. Rev Saúde Pública. 2021; 55:114.

Ferreira RR, Silva GB, Costa AB, Pereira ML, Almeida L. The mental health of medicine students: an integrative review. Res Soc Dev. 2023; 12(3):e14912339975.

Esperidião E, Barbosa DA, Oliveira EB, Santos AL, Silva RCG. A saúde mental do aluno de Enfermagem: revisão integrativa da literatura. SMAD Rev Eletr Saúde Mental Alcool Drog. 2013; 9(3):144-53.

Freitas PHB, Silva R, Andrade AR, Gomes L, Souza R, et al. Perfil de qualidade de vida e saúde mental de estudantes universitários da área da saúde. Res Soc Dev. 2022; 11:e35011125095.

Amorim BB, Silva AG, Silva TL, Santana PR, Silva AR, Silva RR, et al. Saúde mental do estudante de Medicina: psicopatologia, estresse, sono e qualidade de vida. Rev Psicol Divers Saúde. 2018; 7(2):245-54.

Graner KM, Cerqueira ATAR. Revisão integrativa: sofrimento psíquico em estudantes universitários e fatores associados. Cien Saúde Colet. 2019; 24(4):1327-36.

Morais LM, Mascarenhas SAN, Ribeiro JLP. Diagnóstico do estresse, ansiedade e depressão em universitários: desafios para um serviço de orientação e promoção da saúde psicológica na universidade, um estudo com estudantes da UFAM-Brasil. Amazônica Rev Psico. 2010; 4(1):55-76.

Souza DC, Favarin DB, Scorsolini-Comin F. Estratégias grupais para promoção de saúde em universitários. Educacao. 2021;46:e42800.

Chen C, Bian F, Zhu Y. The relationship between social support and academic engagement among university students: the chain mediating effects of life satisfaction and academic motivation. BMC Public Health. 2023; 23:2368.

Silva de Souza M, Daher Baptista AS, Nunes Baptista M. Relação entre suporte familiar, saúde mental e comportamentos de risco em estudantes universitários. Acta Colomb Psicol. 2010; 13(1):143-54.

Brackett MA. Permission to feel: unlocking the power of emotions to help our kids, ourselves, and our society thrive. New York: Celadon Books. 2020.

Levin J. Human flourishing and population health: meaning, measurement, and implications. Perspect Biol Med. 2020; 63(3):401-19.

Faizah F, Suminar DR, Yoenanto NH. Cultivating growth: a review of flourishing students in higher education. Adolescents. 2024; 4(4):587-604.

VanderWeele TJ, Case B. Academic flourishing and student formation. Int J Wellbeing. 2025; 15(2):1-29.

Volstad C, Hanley J, Chiarelli AM, Parikh N, Hobson J, et al. “You have to be okay with okay”: experiences of flourishing among university students transitioning directly from high school. Int J Qual Stud Health Well-being. 2020; 15(1):1834259.

Arino DO, Bardagi M. Relação entre fatores acadêmicos e a saúde mental de estudantes universitários. Psicol Pesqui. 2018; 12(3):44-52.

Vignola RC, Tucci AM. Adaptação e validação da Escala de Depressão, Ansiedade e Estresse (DASS) para o português do Brasil. J Affect Disord. 2014; 155:104-9.

Martins BG, Silva WR, Maroco J, Campos JADB. Escala de depressão, ansiedade e estresse: propriedades psicométricas e prevalência das afetividades. J Bras Psiquiatr. 2019; 68(1):32-41.

Brugnoli AVM, Fachel JMG, Silva FM, Nunes MF. Evidências de validade da Escala Multidimensional de Suporte Social Percebido (EMSSP) em universitários. Cien Saúde Colet. 2022; 27(11):4223-32.

Frick LT, Borges D, Souza L, Machado P. Escala de Clima Ético Universitário (ECEU): propriedades psicométricas. Rev Port Educ. 2023; 36(2):e23044.

Jardim MGL, Castro TS, Ferreira-Rodrigues CF. Sintomatologia depressiva, estresse e ansiedade em universitários. Psico-USF. 2020; 25(4):645-57.

Fragelli TBO, Fragelli RR. Por que estudantes universitários apresentam estresse, ansiedade e depressão? Uma rápida review de estudos longitudinais. Rev Docencia Ensino Super. 2021; 11:1-21.

Murakami K, Silva T, Andrade A, Souza P, Rocha L. Estresse psicológico em estudantes de cursos de graduação da área da saúde: subsídios para promoção de saúde mental. Rev Med. 2019; 98(2):108-13.

Murakami K, Silva T, Andrade A, Souza P, Rocha L. Estresse e enfrentamento das dificuldades em universitários da área da saúde. Psicol Cienc Prof. 2024; 44:e258748.

Freitas PHB, Andrade AR, Gomes L, Souza R, Silva R, et al. Síntomas de depresión, ansiedad y estrés en estudiantes del área de la salud e impacto en la calidad de vida. Rev Latino-Am Enferm. 2023; 31:e3884.

Silva AMS, Ximenes VM. Discussões sobre saúde mental e suporte social entre estudantes universitários. Rev Cienc Humanas. 2022; 15(1).

Li J, Han X, Wang W, Sun G, Cheng Z. How social support influences university students’ academic achievement and emotional exhaustion: the mediating role of self-esteem. Learn Individ Differ. 2018; 61:120-6.

Penha JRL, Oliveira CC, Mendes AVS. Saúde mental do estudante universitário: revisão integrativa. J Health NPEPS. 2020; 5(1):369-95.

Dalgalarrondo P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 3ª ed. Porto Alegre: Artmed. 2019.

Rodrigues DS, Lima P, Rocha C, Gomes A. Prevalência de transtornos mentais comuns e fatores associados em estudantes de uma universidade pública brasileira. Cad Bras Ter Ocup. 2022; 30:e3305.

Wittgens C, Fischer MM, Buspavanich P, Theobald S, Schweizer K, Trautmann S. Mental health in people with minority sexual orientations: a meta-analysis of population-based studies. Acta Psychiatr Scand. 2022; 145(4):357-72.

Smolen JR, Araújo EM. Race/skin color and mental health disorders in Brazil: a systematic review of the literature. Cien Saude Colet. 2017; 22(12):4021-30.