Uso de escalas psicológicas no serviço-escola diagnóstico prévio como estratégia de acesso à saúde mental em Carapicuíba

Resumo

Introdução: O acesso à saúde mental segue sendo um desafio em contextos de vulnerabilidade social, como no município de Carapicuíba (SP), onde a escassez de serviços especializados sobrecarrega a rede pública. Nesse cenário, os serviços-escola de Psicologia atuam como espaços estratégicos de acolhimento, formação e produção de dados. O uso de escalas psicológicas padronizadas tem se mostrado uma ferramenta eficaz para triagem e formulação de hipóteses diagnósticas em pacientes sem histórico de atendimento psicológico ou psiquiátrico, contribuindo para uma escuta clínica mais estruturada e para o fortalecimento do vínculo terapêutico. Objetivo: Relatar a experiência do uso de escalas psicológicas no processo diagnóstico inicial do serviço-escola de Psicologia da Estácio Carapicuíba, discutindo seus impactos clínicos, formativos e sociais.